بالنسبة لبعض الطلاب، قد يكون البقاء جالسين ومركزين على المكتب من الساعة 8 صباحًا حتى 2 ظهرًا أمرًا صعبًا بشكل خاص، وخاصة بالنسبة لأولئك الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. وفقًا للمعهد الوطني للصحة العقلية، فإن اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط هو أحد أكثر الاضطرابات شيوعًا التي يتم تشخيصها لدى الأطفال.
يفتقر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى نهج تشخيصي رقمي عالمي. لكن الباحثين في جامعة رود آيلاند ربما اكتشفوا طريقة جديدة لتشخيص الاضطراب باستخدام طريقة بسيطة وغير جراحية. نُشر عملهم، ” التحقيق المقارن لبيانات الساعة الذكية لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وغير المصابين به” ، في المؤتمر الدولي العشرين لمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات لعام 2024 حول شبكات استشعار الجسم.
يقترح الدكتور دافال سولانكي، عضو هيئة التدريس في الهندسة، والمرشح للحصول على درجة الدكتوراه شجار سادو، أن الجهاز القابل للارتداء، مثل الساعة الذكية، يمكن أن يساعد في تحديد أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
قال سادو: “لقد بدأنا مع أحد المتعاونين في الصناعة والذي توصل إلى فكرة تحليل السلوك باستخدام الساعات الذكية الجاهزة”.
كانت الدراسة التي أجراها فريق البحث بسيطة. ارتدى أطفال تتراوح أعمارهم بين 6 و11 عامًا – مزيج من طلاب المدارس الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وأولئك الذين لم يتم تشخيصهم – ساعات ذكية في كلتا يديهم وشاركوا في سلسلة من الأنشطة على سطح الطاولة. لاحظ الباحثون سلوكيات مختلفة، بما في ذلك أنماط الحركة والتململ، وكلاهما شائع لدى الأفراد المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. العديد من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هي أعراض لا شعورية بطبيعتها، مثل صعوبة التركيز على المهام الأساسية.
“لقد استخدمنا البيانات من الساعات الذكية في الخلفية وراقبنا حركتها، مثل ما إذا كانت تنقر بأصابعها على الطاولة كثيرًا، أو تدير شعرها”، كما قال سادو.
وبعد ذلك، قام فريق البحث بتوسيع الحل القائم على التكنولوجيا وصمم لعبة نشاط ألغاز محوسبة متكاملة مع ماوس الكمبيوتر.
في هذا التصميم، كانت حركة الماوس نقطة بيانات رئيسية يجب مراعاتها. استُخدم الماوس لتتبع المكان الذي يسحب فيه المستخدمون قطع اللغز. عادةً ما يستخدم المستخدمون غير المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه خطًا مستقيمًا لوضع قطع اللغز حيث يجب أن تذهب. أظهرت البيانات التي تم جمعها أن الأمر لم يكن بهذه البساطة بالنسبة للمستخدمين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. أظهر المستخدمون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حركات ماوس أكثر تعقيدًا قبل وضع قطع اللغز بشكل صحيح.
كان العنصر الآخر هو الساعة الذكية. وكانت هناك حاجة إلى هذه الساعة لمراقبة تحركات المستخدمين عندما يرفعون أيديهم عن الفأرة.
“ماذا يحدث إذا رفع المشاركون أيديهم عن الفأرة أثناء الدراسة وبدأوا في القيام بشيء ما؟”، قال سولانكي. “الفأرة لا تجمع هذه البيانات، لكن الساعة الذكية تراقب ذلك.”
قال سولانكي إنه من خلال الجمع بين البيانات من الفأرة والساعة الذكية، يمكنهم ليس فقط تحسين دقة تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولكن أيضًا تقييم شدة الاضطراب. ونظرًا لأن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالبًا ما يؤثر على التركيز، فإن جانبًا آخر من الدراسة يتضمن التوقيت حيث تم توقيت مستخدمي اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وغير المصابين به على ألغاز مختلفة أصبحت أكثر صعوبة على نحو متزايد.
وقال سولانكي: “الألغاز تتغير باستمرار، ومستوى الصعوبة يتغير باستمرار بناءً على كيفية تطور المشاركين”.
استغرقت الدراسة ساعتين، وأُعطي المستخدمون 10 دقائق لحل كل لغز. وكشفت النتائج أن مستويات الصعوبة لعبت دورًا رئيسيًا بالنسبة للطلاب المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.
لاحظ سادو وسولانكي أن الطلاب المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة أصبحوا يركزون بشكل مفرط على مهمة معينة عندما زادت الصعوبة، وفُرضت قيود زمنية. ويميلون إلى فقدان التركيز والانفصال إذا كانت المهمة سهلة للغاية ويمكن الانتهاء منها في وقت قصير نسبيًا.
“إذا حصلوا على لغز سهل للغاية، فإنهم ينهونه، ثم يشعرون بالملل”، كما قال سادو. “لقد صممنا محرك لعبة يبقيهم مهتمين وله مستوى صعوبة مثالي، مما يبقيهم منخرطين ويجذب المزيد من انتباههم”.
كان أحد الجوانب المثيرة للاهتمام في الدراسة هو دراسة التشنجات التي تحدث على مستوى اللاوعي. تم ارتداء الساعات الذكية في كلتا اليدين. كشفت البيانات أنه بينما كانت الأيدي المهيمنة للمستخدمين منخرطة في المهمة الأساسية، أظهرت أيديهم غير المهيمنة سلوكيات أخرى، غالبًا دون أن يدرك المستخدمون ذلك.
ويعتقد سولانكي وسادهو أن هذه الطريقة يمكن أن توفر طريقة أكثر سهولة وفعالية لتحديد أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الفصول الدراسية أو في المنزل، وهو ما قد يؤدي إلى مزيد من التقييمات والتشخيص السريري.
ويتطلع الزوجان إلى توسيع نطاق أبحاثهما والبدء في اختبار طريقتهما التشخيصية على طلاب المدارس الثانوية والجامعات.
“نريد أن نبدأ في اختباره على الشباب”، كما قال سادو. “على سبيل المثال: الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و22 عامًا والذين يذهبون إلى الكلية أو الأطفال الذين تخرجوا للتو من الكلية لمساعدتهم على تحديد أعراضهم وإدارتها بأنفسهم”.
كانت الدراسة المقارنة لبيانات الساعة الذكية لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وغير المصابين به واحدة من ورقتين بحثيتين نشرهما الباحثان في المؤتمر. وفي نفس المؤتمر نشر الباحثان أيضًا دراسة بعنوان جدوى لعبة ألغاز صحية رقمية للكشف عن أنماط سلوك فأرة الكمبيوتر في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه .
